spotlight教育父母课堂干货丨如何从小培养孩子双语教育


如何从小培养双语教育

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spotlight教育父母课堂干货丨如何从小培养孩子双语教育

本期特邀讲师–Maggie

英国曼彻斯特大学硕士

数字能量学咨询师

国家二级口译

亲子教育专家

皇家特许认证协会直觉力训练认证ICA导师

双语教育的重要性

目前处于国际化时代,作为70、80年代后的父母,受教育水平较高,深深懂得国际化的需求以及现代孩子长大后语言的重要性。曾经有一个就职世界500强公司的经理人提到:正式读大学的时候自己在外语教育方面不断深化自己,赢得比很多同龄人都没有的机会,有很多机会开拓自己的视野,才有今天职场的成就。所以我们现在为孩子做的一切和为孩子所做的坚持和学习,都为孩子以后的生活有帮助。

第一部分

整个小宝宝时期乃至整个幼儿期

今天的课程将分为三个部分。第一部分对整个小宝宝时期乃至整个幼儿期,儿童期的语言学习科学规律做简单的梳理,给父母们参考。目前来说,科学研究出孩子在早期对知识是海绵式吸收,越早开始双语的启蒙,孩子的学习效果是事半功倍的三岁前,爸爸妈妈们可以给孩子提供一个语言的环境,除了在国外,可以给孩子建设一个创新环境,通过大量英语歌曲,脱口秀,歌谣,电影,电视剧的声音,都可以让小婴儿去接触。因为婴儿期的孩子,可以通过辨别不同声音和语调来吸收,对于更小的孩子来说,资料不是很重要,因为这个时期的婴儿是什么都可以吸收.

3-5岁期间

在3-5岁期间,孩子开始幼儿园的学习,结合英语的语音跟具体实物的联系建立一种关联;我们可以运用图片和动词的对应,让孩子知道这是一个动作,慢慢过渡到可能是个词,加上形容词,这样让孩子有循序渐进的基础。而前面的基础非常重要,相对后面大量的听力理解,前面的单词对应,物与声音的对应,对于孩子的学习起得非常关键的作用。而这个时段是孩子语言启蒙的最初阶段,因为不管日后语言的输出还是更多听力理解的叠加,包括在更难度更深度的听力,能够听明白都是来源于在早期听得清楚,在早期就明白语言是这么来的。所以在早期语言学习打下坚实的一步,这是孩子在早期学习语言中实物与声音之间的关联。在这个阶段,除了做一定性的关联,还要加大孩子对声音的输入量,可以通过大量的有声绘本,动画片,歌谣,或者跟外国人的接触,尽可能让孩子沉浸在这种浸泡式的语言环境下,这是一种精致化的对应跟浸泡式的模式,两者缺一不可,让孩子在日后用双语的模式思考。如果宝贝们离开婴儿期或者幼儿期时,这个阶段的训练还是要给孩子补上,大量听力的输入,是目前这几年双语学习趋势的盛开,不管专家还是老师都在告诉家长听力输入的重要性,其实这是语言学习的最源头。

5-6岁期间

在5-6岁期间,孩子已经有比较独立的思考模式,在幼儿园接触很多小朋友,在生活中经历很多,跟人沟通,还有跟事物接触的一些经历。所以5-6岁的孩子慢慢在语言的学习当中,我们要开始培养他如何能从听和说进入到他自主阅读的模式,这时自然拼读是相当重要的一个桥梁,目前也是一个非常专业化的学科,爸爸妈妈们也可以网上搜索更多自然拼读的资料。

7-9岁期间

在7-9岁期间,孩子会通过他自然阅读的能力,形成他的阅读流畅度。在七岁过后,其实是孩子进入小学的学习,如果孩子的语言启蒙早,已经能够自主阅读些简单的读物,并且开始使用语言进行跨学科的学习,类似他可能学些自然科学社会学人文学艺术学,这时语言已经成为他的助力,成为他了解世界,成为他更多的感受这个社会,感受他的生活的一个有力的工具。我的孩子刚满6岁,目前她达到的这个阶段,正吻合我研究的阶段。他从非常流利的听力水平和绘画水平,进入到一种自主阅读的阶段,所以说我会发现前面的基础,包括五年的坚持还有大量绘本的一种浸泡式的输入对于他而言,学习语言或语言用语言来学习变得非常的简单有趣,甚至是好玩的一件事情,他每天都花大量的时间在这些有趣的学习上面。所以,最重要的是爸爸妈妈如何在前期的这种听力性的输入以及对语言这种实务性的对应上面要打一个非常强大的基础

第二部分

怎样通过童书来启发孩子语言学习的兴趣

第二部分是通过用书的一些角度来阐述。我们怎么样可以通过丰富有序的童书来启发孩子语言学习的一些兴趣。因为我发现五年的坚持,除了语言上的一个收获以外,最重要的是这些图画书在深深地滋养着孩子的灵魂,也滋养着孩子的内心,丰富着他对这个世界的一些认知,也丰富他对这个世界的一些感受。特别是童书里面的作者,他会用不同的角度创造性地去描述孩子的世界已经用孩子的世界。去看一个大人的世界,而我正是对于童书的这种,对童书作者的敬佩,也是对童书的一种热爱知识,这种热爱让我坚持了这么多年一直没有断掉队对孩子的阅读。

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双语教育中收获最大的是父母

我认为童书能够带给我一种怦然心动的感觉,可能我也曾经是个孩子,我也很喜爱孩子,所以当我看到各种各样的童书的时候我能看到这个人间最纯粹的一种爱,最纯然的一种表达。所以,今天我特别想要借助一些童书传达给妈妈的一种感受,其实当我们想要培养我们孩子双语教育的时候,在过程中可能慢慢你们会发现这里面收获最大的是我们父母,你会发现当我们想要培养孩子语言的时候,反而是在这个过程当中她这些东西会带给我们最深的感受。

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给予孩子更多的选择

孩子最地道的语言从哪里来,他一定是从母语化的“习”的方式来。那他最恰当的表达是从哪里来,那他一定是从他的生活体验中来;那他最能打动人的表达又从哪里来,一定是从他已经感受过来;那他最有创造力,具有思维力的方式在哪里来,一定是从这种有创意又有幽默性有艺术性的这种图书中来。所以说当我们给到孩子更多的选择的时候,给到我们孩子更多的体验的时候,那种收获是意想不到的。

互动答疑

对于10岁的孩子,你觉得应该选什么课外书比较好?

关于选书这个问题,我们要真的把孩子领到实物的面前,跟孩子对视两秒,再去翻书里面其实是有一种感动会流淌出来的。作为一个妈妈的角度,我建议大家从孩子的兴趣点出发的,一定要先了解自己孩子的生活经历是什么样,他目前的一些成长,一些小心思在哪里,一定是了解过后,再去做选择。而最好的选择就是你把孩子领到书的面前,或者你自己到书的面前,你一定会知道,相信我们做为父母给那么多的爱给孩子,有很强大的直觉是可以引领到你找到那本合适的书。

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如何引导沉浸游戏的孩子正确认识游戏并喜爱上学英语?

一个六七岁孩子沉浸游戏的问题,我们站在大人的角度,看问的这个问题的语言背后是什么,当然你会认为英语比游戏是更好的,实际上对孩子而言,他不这么认为,他认为游戏比英语是更好的。所以会发现在大人的思维的角度跟孩子的思维角度,其实往往是不一样,我们每个人都是有自我的,我们会认为哪个比哪个更好,所以我建议爸爸妈妈,更多的就是让孩子感觉为什么自己会认为英语比游戏更好,但这是一个大众的思维的模式。当他对英文感兴趣,他就会去想这个时候你再去跟他说你想玩这个游戏,可是你听不懂,然后慢慢慢慢的就可以引导向他学习英语。所以,如果我们强制性的认为英语是比游戏更好的。六到七岁的孩子,已经有非常强烈的自主,自我的部分,所以建议爸爸妈妈站在孩子的角度去尝试,了解究竟是什么在引起他的兴趣。而且有这样的一个契机。

当我们站在孩子的角度,要从一个性格一个想法去出发,就是我们的成长比孩子多。孩子是个天使,他来到我们社会中还没有受到太多的污染,还没有受到太多的挑战,还没有失去太多信心。其实孩子有时候的意见都是能够帮到我们大人去做反省的。所以我们一定要去多听听孩子,然后去反思自己,这样才会有答案,因为答案永远都不是标准化出来的,答案永远都只在你和你的孩子用心沟通和互动当中去产生出来的。

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家长英语发音不好,如何引导低龄孩子读英语绘本?

妈妈们比较关心普遍问题是自身发音不标准,首先我想表达的是我们认为自己发音不好,其实存在着对自己作为母亲一种母性天性上的低估,因为我们能把这个孩子生出来,其实我们跟他之间是有强大的连接。所以在孩子的成长过程当中,口音不好是绝对不能影响到最关键的部分,哪怕你的英语水平不高,可以通过分享一个很有趣的绘本,哪怕用中文讲也好,我觉得对孩子的成长已经起到了最关键的第一步。其实坚持我们都知道很重要,但是我们不是逼着自己坚持的,我们一定要找出那个让我们心动的点,为什么要坚持,为什么那么多年都会有坚持动力,那里面肯定是有一个东西在里面,那就是我们真正热爱的我们。我们擅长的把它融入到我们的生活,我们的生命当中的把它融入到我们的亲子关系当中的这才能长久,这个也才能坚持,所以每个人都有自己的道路。

来自:spotlight教育

spotlight教育

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